Andrea Bruciati + Agri-trekking + agri-conferenza / Scuola Civica Arte Contemporanea

Andrea Bruciati + Agri-trekking + Agri-conferenza
Scuola Civica d’Arte Contemporanea

L’iniziativa Andrea Bruciati + Agri-trekking + Agri-conferenza, promossa dalla Scuola Civica d’Arte Contemporanea, si è configurata come un’esperienza articolata tra esplorazione del territorio, condivisione dei saperi e riflessione sull’arte contemporanea, intrecciando pratiche culturali, paesaggio e comunità locale.

L’evento si è svolto il 19 Aprile in località Barega, piccolo borgo minerario con una vasta frazione agricola che si estende tra i Comuni di Iglesias e Carbonia, caso emblematico di riconversione spontanea e pienamente riuscita da un’economia estrattiva a una vocazione agro-pastorale. Attraverso un percorso di agri-trekking, i partecipanti hanno preso parte a un’escursione immersa in un ambiente naturale ricco di testimonianze archeologiche, minerarie ed etnografiche, caratterizzato dalla presenza di vitigni autoctoni e di numerosi animali d’allevamento.

Durante il cammino sono state visitate alcune aziende agricole del territorio, con momenti di degustazione dei prodotti locali, fino a giungere al pranzo condiviso presso la tenuta agricola Sant’Agostino in località Barega. Il momento conviviale è stato parte integrante dell’esperienza, inteso non solo come pausa, ma come dispositivo di relazione e di conoscenza, capace di mettere in dialogo pratiche artistiche, saperi rurali e forme di economia sostenibile.

Nel tardo pomeriggio, il curatore e critico d’arte Andrea Bruciati, direttore artistico di ArtVerona, ha tenuto una conferenza dedicata all’arte contemporanea, offrendo una riflessione sulle dinamiche del sistema dell’arte, sulle pratiche artistiche attuali e sul rapporto tra produzione culturale e contesti territoriali. La giornata è stata inoltre arricchita dalla proiezione del video della performance realizzata dall’artista Simeone Crispino / Vedovamazzei nel mese di luglio proprio a Barega, che ha ulteriormente rafforzato il legame tra l’esperienza artistica e il luogo che l’ha generata.

L’intero progetto si inserisce nel percorso della Scuola Civica d’Arte Contemporanea volto a sperimentare forme di apprendimento e condivisione che superino la dimensione esclusivamente didattica, attivando pratiche di attraversamento del territorio, di relazione con le comunità locali e di integrazione tra arte, paesaggio e pratiche quotidiane, in una prospettiva di cultura come bene comune e strumento di trasformazione.